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 職業院校數字素養與技能提升-德信体育

  • 辦學單位:德信体育平台終身教育學院


    已舉辦期次:X23220525、X23220724、X23220857、X23220903


    項目負責人:陳世傑(聯系電話:13916048693)


    課程簡介:

    中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》強調,“加強全民數字技能教育與培訓,普及提升公民數字素養”。教育部門也連續推出了《教育信息化2.0行動計劃》《高等學校人工智能創新行動計劃》《人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作》等一系列重大戰略和政策措施。2021年《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》更是明確指出“推動現代信息技術與教育教學深度融合”、“強化雙師型教師隊伍建設,全面提升教師素養”、“高等職業學校與應用型大學課程互選、學分互認”。這就要求高職院校教師在紮實自身教育教學專業知識的同時還必須提升信息素養,提高自身信息技術應用水平,具備將自己積累和創造的教育教學資源數字化、信息化並利用網絡進行傳播的能力,而如何提升高職教師信息素養與技能已是新時代背景下高等職業教育發展的必然需求。

    德信体育平台終身教育學院響應時代需求,依托德信体育平台全民數字素養與技能培訓基地和國家級“雙師型”教師培訓基地,充分調動交大和相關單位的優勢資源,鏈接優質社會資源,助力提升職業院校教師數字素養與技能,努力站在服務國家戰略最前沿,為建設現代產業體系提供支持。


    項目特色:

    契合國家戰略,充分發揮學校學科優勢

    國家基地支撐,推動院校教師可持續發展

    賦能數字創新,解決職業院校實際難題



    課程模塊:

    模塊一: 政策驅動與行業變革

    • 數字化時代職業教育 “三教”改革的政策理路

    • 數字科技對職業教育的變革與影響

    • 職業教育十四五發展與數字化建設構想

    • 職業教育多媒體數字化教學資源建設的策略研究

    模塊二: 實施路徑與行動方案


    • 課程:職業教育數字化轉型的特征與對策

    • 課程:數字化轉型如何重塑職業教育新生態

    • 課程:國內外職業教育數字化學習資源建設的理念和實踐案例

    • 課程:數字學習場景與數字素養導師團建設

    模塊三:人才培養與技能提升

    • 新興數字產業新機遇、新發展、新技術、新應用

    • “數字化+”“+數字化”課程體系構建

    • 教師信息化教學管理與素養能力提升

    • 數字化教學背景下雙師發展方向

    模塊四:標桿企業對標學習

    • 數字化運用示範企業:華為、上海人工智能研究院、軟通、中科創達• 元宇宙領域示範企業:風雨築、米哈遊、歐特克中國研究院

    • 人工智能領域示範企業:科大訊飛、商湯、上海交弗、大疆

    • 5G、大數據領域示範性企業:貝爾實驗室、上海市大數據中心等

    模塊五:行動學習

    由導師帶領學員,根據學員院校數字化素養與技能現狀和整體發展目標,擬定對策和行動方案。










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